LA UAGRO CONSOLIDA SU MODELO DE INCLUSIÓN CON LA ENTREGA DE TÍTULOS PROFESIONALES A JÓVENES CON DISCAPACIDAD EN EL 2º FORO INTERNACIONAL “EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA UN MUNDO SOSTENIBLE”

LA UAGRO CONSOLIDA SU MODELO DE INCLUSIÓN CON LA ENTREGA DE TÍTULOS PROFESIONALES A JÓVENES CON DISCAPACIDAD EN EL 2º FORO INTERNACIONAL “EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA UN MUNDO SOSTENIBLE”

La Universidad Autónoma de Guerrero concluyó con éxito el 2º Foro Internacional “Educación Inclusiva para un Mundo Sostenible”, donde se reafirmó el compromiso de garantizar el acceso a la educación superior de calidad para todos los sectores sociales. 

Durante el evento, organizado por el Área de Atención a Grupos Vulnerables, se destacó que la inclusión en la máxima casa de estudios guerrerense es una realidad que transforma vidas. Actualmente, la institución se enorgullece de contar con una matrícula de más de 600 estudiantes con discapacidad, quienes reciben el acompañamiento necesario para asegurar su permanencia y un egreso exitoso de las aulas universitarias. 

Un momento emblemático de la jornada fue la entrega de títulos profesionales a Francisco Javier Tapia Vázquez, de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, y a Kevin Alexis Navarrete Santos, de la Escuela Superior de Cultura Física y Deporte. Ambos egresados, con discapacidad auditiva, representan la perseverancia y el talento que florece cuando se eliminan las barreras de la discriminación y se brindan oportunidades reales de desarrollo profesional. 

El Rector de la UAGro, Dr. Javier Saldaña Almazán, quien encabezó el acto de clausura, señaló que la inclusión social es parte esencial de la identidad institucional y una convicción que debe traducirse en acciones concretas. El Dr. Saldaña mencionó que detrás de cada título hay años de esfuerzo y un apoyo inquebrantable de las familias, quienes confían plenamente en que la UAGro puede ser el motor de cambio para la juventud guerrerense. 

Asimismo, el Rector destacó que jóvenes como Kevin y Francisco demuestran que tienen la capacidad de volar muy alto si cuentan con las herramientas académicas adecuadas. La administración central reiteró su deber ético de eliminar cualquier forma de exclusión, asegurando que cada universitario tiene el potencial suficiente para llegar muy lejos en su proyecto de vida.